高中物理分层合作实验教学的实践探索——以“测电源电动势和内阻”实验为例

实验是物理学科教学的重点内容,优化设计物理分层合作实验教学模式,加强实验实践,对有效弥补学生个体的素质差异性、增进团队合作学习能力、提升实验课堂效率等具有十分重要的教学价值和作用。文章结合鲁科版高中物理必修3“测电源电动势和内阻”实验教学,通过概述物理分层合作实验教学的内涵,分析了高中物理实验教学的现状,探索实践分层合作实验教学的有效路径,助推素质教育,更好地促进学生的实验操作和创新能力的培育。