高中生物教学中学生自主学习能力培养探究——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例

在高中学习过程中,自主学习能力是影响学生综合素质发展的重要因素。特别是对于生物这样概念繁杂的学科来说,提高学生自主学习能力有助于提升学习效率和效果。文章指出生物新教材的“思考与讨论”“资料分析”“实验探究”等栏目内容,需要学生具备自主分析和信息处理能力,提出了高中自主学习能力培养模式的内涵,从趣味教学、激励教学、先学后教、问题式教学、图式教学等方面提出实施方法,以“细胞的能量‘货币’ATP”为例,阐述了具体的实施策略。