核心素养背景下高中信息技术学科开展大单元教学的优化策略探究

核心素养背景下,关注学科的大单元教学,在教学中落实对学生核心素养能力的养成教育,其不仅是发展素质教育、深化课程改革的必然要求,同时也让教师从关注学生对学科知识点的掌握逐渐转向了学生对知识的建构和理解上,有效改变了以往学生在课堂上碎片化学习的局面。鉴于核心素养背景下展开大单元教学的诸多优势,文章在深入分析了现阶段高中信息技术大单元教学中存在的问题基础上,试着从多个层面来展开教学工作,为核心素养的大单元教学提供一些方法与策略上的指导,使新时期的高中生在学习中迸发活力。