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PBL教学模式下高中物理课堂师生有效互动初探

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摘要 在新课程新教材新高考来临之际,如何应对高中物理教学的新形势、改进高中物理课堂教学方法、提高课堂教学质量是每一位高中物理教师急需解决的问题。PBL教学法为教师与学生带来了全新的视角,激发学生的学习热情,促进师生的交流,达到更加高效的课堂互动。
作者 汪飞 郑赟
机构地区 安徽省肥西中学
出处 《高考》 2023年第20期12-14,共3页 College Entrance Examination
基金 全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”(DCA190327)子课题的研究成果。
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