高中化学课堂情境化教学策略研究

随着新课程改革的深入实施,教师的思想观念也发生了相应的变化,教师更加注重转化原来枯燥乏味的课堂教学模式,使得高中化学课堂内容更加丰富多彩,充满趣味。对此,在高中化学课堂上,教师可按照化学课程的课堂任务设计情境,帮助学生迅速掌握知识点,攻克课程重难点,激趣励学,提升学生的学习效果和课堂教学质量。