运用“双主互动”探究模式实施高中物理课堂教学

随着新课改的深入推行,高中物理课堂教学模式正在发生深层次调整与转变,传统类型的课程实施方法已经无法满足学生的能力发展需求,“双主互动”教学模式随之诞生。在开展教学活动的过程中,教师需要充分尊重学生的教学主体地位,为学生提供有效的教学指导与帮助,引导学生认真学习相关的理论知识,进一步提升学生的综合素养,促进学生多方面学习能力的进一步发展。鉴于此,文章将在如下内容中,结合“双主互动”的应用价值进行深入分析,分层论述高中物理课堂教学中实施“双主互动”教学模式的策略。