高中英语读后续写教学的探索与实践

从本质上来说,英语既是一种语言工具也是一种写作载体,无论是在哪一个学习阶段,阅读能力和写作能力都是英语教学过程中的重点与难点。随着高中英语课程教学改革进程的推进,读后续写这种全新的教学模式越来越多地出现在高中英语的课堂上,一方面是突破了传统英语阅读和写作教学的基本框架,另一方面也能够迎合与适应新高考改革的方向,提升学生综合应用英语这门语言的能力。基于此,本文就高中英语读后续写教学模式展开探索,对英语读后续写的形式、内容、要求和技巧进行了简要的介绍,以当前高中英语读后续写教学中存在的问题作为切入点展开思考,从阅读教学、词汇教学、写作教学、模仿教学和反思评价这几个角度入手对高中英语读后续写教学的实践进行探索,尝试提升高中英语读后续写教学模式的课堂教学效率与效果。