高中“生物与环境”微专题教学的研究

环境教育融入高中生物教学中对于提高学生的综合素养具有重要意义。将环境教育融入高中生物教学,不仅可以增强学生的环保意识,还可以加强学生对生物知识的掌握和对环境知识的了解。微专题的教学方式,由于具备良好的教学应用优势,在我国高中教学当中得到了进一步使用,微专题教学手段实现了教学资源的不断丰富,让个性化教学的发展得到了进一步助推,更让高中教学空间得到了有效拓展。本文从生物与环境教育的含义出发,分析了高中“生物与环境”微专题教学的内容,探讨“生物与环境”微专题教学中的措施,立足于促进生物新课程标准的实施和素质教育的发展,为实施素质教育提供了新的路径。