新课程背景下小组合作在高中英语教学中的应用

新课程背景下,《普通高中英语课程标准》倡导指向核心素养的“自主、合作、探究”学习方式。相较于义务教育阶段,高中英语词汇量增加、思维要求加深以及课堂容量加大,部分学生在高中阶段英语学习上屡屡受挫,影响了学习信心。把小组合作的学习模式融入英语课堂教学中,以问题、任务为驱动,促成小组成员互助共进,优势互补,既符合新课程标准的要求,也为学生英语综合能力的提升提供重要的支持。本文以高中英语小组合作作为研究主题,结合笔者自己的教学经历,分析了小组合作在英语教学中的作用以及应用原则,详细阐述了新课程背景下,小组合作在听说课程、阅读课程、写作课程中的应用案例及实现效果,以期为下一阶段高中英语教学优化等提供资料参考。