生本理念下高中生物备考策略探析

高考一直对高中生物教学起着“指挥棒”的作用,部分教师会根据高考生物应试制度去设计教学内容、备考策略,以便逐步提升学生的生物应试能力,使其能顺利通过高考的考验。在此方面,高中生物教师则应秉承生本教育理念,根据学生的认知需求去设计备考目标、确定备考内容,有针对性地完善学生的知识体系,优化学生的生物学习状态,使学生能自信、乐观应试。文章将从五个角度,即设计预习检测,确定备考目标,调整教学进度;设置专题板块,突出学生行为,实现精准指导;坚持学讲统一,训练学生思维,巩固所学知识;组织精讲精练,巩固所学知识,减少知识盲区;组织错题再练,提升应试能力,培养应试自信,阐述高中生物教师应该如何在生本理念下优化本学科的备考策略。