核心素养背景下高中美术大单元教学探索

美术作为人类文化最早、最重要的载体之一,利用美术进行情感传递和信息传播是人类发展当中重要的行为之一。美术是一种分享人们经历的特殊方式,也是一种特殊的语言。而在以核心素养为基础下开展高中美术教学,提高了美术教育的透明度,促进了高中学生的全面发展,能够落实高中教育新课程改革的要求,更好地发展高中生在美术领域的特长。教师应强调美术课程的教学作用,结合自身和学生的实际情况,采取科学有效的单元教学方法,帮助学生正确理解学习美术的重要性,培养学生的创造能力和审美意识,促进学生核心素养的提高。