核心素养下高中语文阅读与写作深度融合的路径研析

阅读与习作均是高中语文教学重难点,学生的阅读能力和习作水平都可以在一定程度上展现其学科综合能力。在核心素养培养背景下,为确保高中生的阅读写作效率,提升其学科综合素养,教师需充分关注学生学习实际,采取高效的阅读与写作教学手段,合理引导学生,调动学生的学习积极性。教师需主动探索读写结合的全新教学方案,以读促写,带动学生思维发展。本文将首先明确读写结合教学的意义,分析高中语文课堂现存问题,据此提出具体的阅读与写作融合教学策略,以供参考。