指向核心素养的高中体育作业设计与实施策略

体育作业作为学校体育课堂的补充和延伸,能够在充实体育运动内容的同时,使学生拥有更多可以自主支配体育活动的机会,设计指向核心素养的高中体育作业有利于提高教师教研能力、培养学生运动兴趣。但是,当前高中体育作业设计存在学校支持力度不足、忽视学生个体差异、评价反馈机制缺失等问题,难以充分发挥高中体育作业的积极作用。鉴于此,教师应设计专项技能训练作业以锻炼学生运动能力、设计小组合作运动作业以激发学生运动热情、设计自主创编体育作业以培养学生健康行为、结合信息技术设计作业以培养体育品德观念、优化体育作业评价方式以提升作业反馈效果,进而促进其核心素养的培养和发展。