借助情境教学培养高中学生的物理核心素养

情境教学以生活中的具体情境为载体,以学生的自主探究为核心,通过师生、生生之间充分互动和交流来引发学生对物理知识的探究欲望和认知兴趣,以实现让学生联系实际生活学习物理知识、培养物理学科核心素养这一目标。借助情境教学培养高中学生的物理核心素养,有利于激发学生探究意识,培养学生的科学精神及逻辑推理能力,帮助学生构建物理学科知识体系等。可以采用的策略包括:设计生活情境,辅助学生直观认知物理观念;设计问题情境,辅助学生加工与革新物理观念;设计推理情境,培养学生的科学思维能力;设计实验情境,培养学生分析解决问题的能力;实施探究实验,提升学生动手操作能力。