试析新课改背景下高中班主任德育工作

由于高中生的学习压力较重,容易产生心理问题,班主任需要在日常生活中给予学生更多的关心与照顾,使其获得身心的健康发展。基于素质教育的背景下,班主任需要在开展学科教学的同时,注重德育工作的顺利开展,保障学生可以在健康快乐的环境中成长,实现全面发展的教学目标。教师需要在学科中渗透德育,培养学生良好的道德品质;采用多元化的德育方式,促进学生身心的健康发展;增加德育实践活动课程,检验德育的教学成果;挖掘生活中的德育素材,促使德育内化于心;转变传统单一教育模式,积极开展现代化隐形教育。