基于“关键能力”培养的高中化学教学策略探讨

在新课标背景下,“一核四层四翼”高中教学体系受到了更为广泛的关注,突破了传统“为学而学、为教而教”的高中教育模式,更注重结合学生认知发展实际和真实学习需求。对于高中化学教学而言,教师需要基于学生高中化学学科素养导向,承接高中化学学科综合学习素养的培养要求,强调学生的高中化学学习主体地位,借助其各种化学关键能力的发展,帮助学生解决实际问题,形成综合学习能力。基于此,本文主要研究了新课标背景下基于学生高中化学关键能力培养的化学教学策略探讨,意图有效激发学生的化学学习兴趣,引导学生在问题分析和实验操作过程之中发展学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力,培养高中化学学科综合学习素养。