新高考背景下高中地理教学策略思考

新高考背景下,高中地理教学要注重学生核心素养的培育,能够以优秀的资源、趣味性的课堂环境、创新型的教学方案等,让学生拥有更加美好的学习体验。在诸如“双减”“双师”等政策指导下,教师要合理把控课堂理论知识与实践活动的占比,让学生能够拥有学习的兴趣与动力;能真正尊重学生的内心想法,采取措施帮助学生对抗消极低落懈怠的情绪;纠正学生学习中懒惰、消极、注意力不集中等诸多情况,形成高效课堂。本文希望能够在新高考背景下,对高中地理教学策略进行新的思考,得出创新型的教学成果,帮助学生获得更为顺利的发展,期望能够给更多教育工作者提供借鉴与参考。