培养学生数学素养的策略探究——以高中数学人教A版教材为例

新课程改革要求学生要有数学素养,但是在实际的高中数学教学中,教师往往忽视了对学生数学素养的培养,对于教材的应用也比较片面。高中数学作为一门具有很强实用性的学科,在数学教学中应该积极转变教学方式,利用人教A版教材培养学生的数学素养。教师应该在充分了解教材内容的基础上,对教材中的数学知识进行合理安排和应用。基于此,本文针对人教版教材中存在的不足之处进行分析,提出相应改进策略。