大概念背景下高中概念物理课程大单元教学设计分析

随着教育领域的不断深入发展,学科大概念的提出进一步促进了教学模式的改革和创新。高中阶段的概念物理课程就是局域大概念引领下的大单元教学设计,其以高中物理学科教材为依托,围绕大概念来整合教学内容,根据学生的认知发展情况,开展高中物理教学。对于学生来说,有利于提升学生深度学习体验,改变学生的传统学习方式,培养学生的物理学科核心素养,对于教师来说,有利于优化教学设计,提高物理教学的效率和质量。对此,本文对于大概念背景下课程设计的基本内涵以及实施过程进行了简要阐述,提出了高中概念物理课程大单元教学设计的基本策略,梳理了大概念背景下高中概念物理课程大单元教学设计路径。