创造性挖掘试题 针对性提升素养——关于一道高考解析几何题的分析

培养学生核心素养是新的教育形势下高中数学教学活动开展的主要目标。而新高考的改革确立了以核心素养为主的命题导向。创造性地挖掘高考试题所蕴含的信息提升学生的核心素养。本文以高考解析几何为例,分析了新高考背景下高中数学的命题特点,具体阐述了以创造性挖掘试题提升学生素养的意义及具体策略,旨在剖析以往的高考命题趋势,预测未来的命题走向,为提升学生的核心素养培育提供一些教学经验。