探究高中生物教学中合作学习策略的应用

相比于语文、英语这一类工具性学科,生物学科具有更高的学习难度、更复杂的知识体系,对学生的学习能力、协作能力、理解能力都有更高的要求,传统的教学方法在今天已经不再具有科学性与合理性,无法保证高中生物教学工作的质量。而对合作学习策略进行研究,并将其应用到高中生物教学中去,能让这一问题迎刃而解。本文就根据实际工作经验,在简单介绍高中生物教学与合作学习策略的基础上,对高中生物教学中合作学习策略的应用要点进行深入研究。