任务导向下古诗词学习的项目专题设计及实施例说——以必修教材古诗词为例

古诗词学习要以项目形式开展,首先要有一个全局性的专题设计规划,专题设计以提高语文核心素养为目标,做到科学合理,有序推进;其次,在“学习任务群”的导向下,项目专题不仅要整合情境、内容、方法及资源,还要关注项目之间的关联与承续,重视项目专题的驱动性,为学生热爱古诗词和提高古诗词鉴赏能力提供可持续发展力。实现专题目标需要设计切实可行的语文活动,同时要关注课程目标及学生学情,使活动有序有效开展,提升学生诗歌鉴赏能力,丰富学生精神世界,提高语文核心素养。