思政育人融入真实情境的高中化学教学实践策略——以课程“氯及其化合物”为例

高中化学课程承载着重要的育人价值,化学学科知识中蕴含着多种思政元素,从化学知识中挖掘思政元素,选取契合的真实情境作为思政内容的载体,有利于推动落实“立德树人”的根本任务。文章以“氯及其化合物”课程为例,结合该部分内容中可以选取的情境素材,挖掘其中蕴含的思政元素,并将二者进行充分融合。同时,针对“氯及其化合物”课程,采用“拟人化”教学策略,分析了思政元素与真实情境的融合,引导学生意识到正确使用化学资源造福人类的重要意义,着力提升学生辩证看待问题的能力,以培养学生的参与意识和社会责任感,落实化学学科的育人功能。