核心素养下高中生物生活化教学模式探究

在新课标背景下,以核心素养为导向已成为生物教学重要理念,纵观教材、新高考试题等要素,教育生活化已成为生物教学发展新趋势。以生活化理念开展高中生物教学不仅与生物学科特点相契合,还能够推动生物核心素养落实,这一教学优势使其成为教师开展教学的重要策略。但受制于多方因素影响,部分教师运用生活化教学理念时存在随意选择资源、资源挖掘深度不足等问题,进而导致生活化教学理念的优势无法得到展现。基于此,文章分析了生活化教学及高中生物核心素养的内涵,阐明了二者间的联系,总结了高中生物教学现状,并提出了生活化教学的原则及优化策略,希望对教学有所助益。