以“教学做合一”为核心的高中数学教学改革路径探究

高中数学的逻辑思维和抽象思维比其他学科要强,如果能正确地运用“教学做合一”的教学方法,就能让学生对数学的认识和理解更加深刻。高中数学包含了大量的定理和公式,学生学习起来很困难。而“教学做合一”教学方法的运用,则能使教师在实际生活中进行教学,使学生参与到社会实践中,了解数学知识的真正含义,从而提升学习的兴趣和效率。文章就高中数学教学中的“教学做合一”教学方法的应用做出分析,并针对现存问题,提出相应的改革路径,以期促进高中数学教学的进一步发展。