“三新”视域下高中英语融合中华优秀传统文化的教育路径分析

新课标、新教材和新高考的“三新”政策并行给高中英语教学带来了新的教学理念和教学方式。在“三新”并行的教学契机下,教师应该按照新课标的具体要求、新教材的学科体系、新高考的总体思路,不断落实立德树人,发展素质教育,培育学生必备品格,训练关键能力,培养英语学科核心素养。高中英语课程对传承文化和培育高素质人才具有不可替代的作用。其不仅可以帮助学生站在跨文化传播与全球化背景下,理解中外文化异同点,树立文化品格,加强国家认同感,还能在培养学生能力的过程中,消除文化交流障碍。因此,本文在分析“三新”视域下高中英语融合中华优秀传统文化的教育路径中,结合新课标的具体要求、新教材的学科体系和新高考的总体思路进行思考并提出对策。