高中英语阅读教学支架理论的应用

在高中英语的学习中,阅读和写作是两个重要的板块,其中阅读是学生学习的薄弱点。受制自身词汇量的影响,学生在进行阅读时会遇到各种各样的问题,对阅读教学的正常开展造成一定的阻碍。以往的阅读教学中,教师会带领学生事无巨细地讲解,占据课堂宝贵的时间,学生的各项能力也无法提升,英语阅读能力低下。针对以往英语阅读教学中存在的问题,英语教师可以应用支架理论指导教学,围绕语篇内容,结合学生的实际学情,构建出不同的支架,辅助学生开展阅读,帮助学生从中积累更多的词汇和句型,丰富学生的知识储备,提高学生的英语素养。本文从高中英语阅读教学现状入手展开分析,以提高阅读教学效率为目标,将支架理论与日常教学相融合,构建阅读支架,降低语篇的阅读难度。