高中地理课堂中探究式教学的运用实践

高中地理学科是高中阶段基础学科之一,该学科内容丰富、知识面广,同时还兼具理论性与实践性特点,是一门相对较为复杂的学科。传统的灌输式教学模式,通常只能将学生置于被动学习地位,既不利于学生主体地位的体现,又不利于地理教学质量的提升。新课改强调在教学活动中要培养学生的自主学习能力及探究意识,以促进学生综合能力发展。在此背景下,探究式教学逐渐受到教育界的关注,文章就高中地理教学的现状及探究式教学的价值进行了简要分析,结合教学实践提出了开展探究式教学的策略,供同仁参考。