高中英语阅读教学优化策略研究

随着教育教学体制机制改革不断深入推进,对教学方式改良也有了更高的要求,英语作为高中的基础学科之一,对学生语言思维能力的塑造与培养有着显著作用。传统以教师为主体的高中英语教学模式已经无法适应新的教学需求,寻求新的教学模式已经成为教育部门的共识。传统的高中英语阅读教学存在方法缺乏创新、教学目标模糊不清、教学体系缺乏反思等问题,严重影响了高中英语阅读教学质量。本文着眼于高中英语阅读教学现实需求,提出提升阅读教学水平的创新性策略,以期对高中英语阅读教学有一定的参考性价值。