基于学生核心素养的课堂问题设计研究

就历史学科而言,学生只有在具体的问题情境中通过问题解决的实践,才能使学科核心素养真正得到培育,使相关思维能力真正得到发展。问题设计是推动历史学科教学革新的主要方式,怎样基于学生的学习情况展开问题设计,怎样使用设计的问题引导学生学习是教育工作者必须解决的难题。实现问题设计以达到新课标的要求,适应课堂教学要求,对于推动学生全面成长,提高教师综合素养十分关键。