新高考背景下思辨性阅读与表达教学研究

在新高考的背景下,新课程改革为高中语文教学模式的创新带来了新的发展方向。教师需要做的不仅是传授学生语文知识,更重要的是教学模式的创新,培养学生的语文综合能力,只有这样才能提高学生在语文课堂学习中的地位,有效提高学生的学习效率。文中针对新高考背景下的思辨性阅读教学展开讨论,从“教学现状”“教学特点”“教学意义”“教学方法”四个方面进行主要阐述,期望学生在阅读中的思维能力、辨别能力、表达能力得到提高。