核心素养培育策略研究——以高中体育课堂教学为例

随着课程改革的深入,教师在高中体育的教学中,应根据核心素养培养要求,立足学生的实际情况,科学地组织教育活动。为学生塑造良好的思想品质和价值理念,帮助学生养成科学锻炼的运动习惯。通过高中体育教育提升高中生的核心素养,教师需要明确“双基”“三维”的教育目标,围绕理论知识、技能训练和实践应用的教育路径,引导学生系统性深入学习,提升体育教育成效,助力体育教学高质量发展,提升高中生核心素养培养成效。