情境教学在高中地理教学中的应用——以“土壤的形成”为例

在高中阶段的地理教学过程中,教师应该积极地应用情境教学法。以情境引导学生真正地理解地理知识,激发学生学习地理的热情,引导学生通过丰富的情境体验,实现地理思维的纵深发展,最终达成有效培育学生地理学科核心素养的目的。文章以“土壤的形成”为例,探究了情境教学法在高中地理教学中的应用策略,旨在让学生从被动的学习状态转变为主动的学习状态,积极地探寻地理知识的内涵。