中华优秀传统文化在高中英语教学中的渗透实践研究

中华传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对学生树立正确的“三观”有着非常重要的作用。尤其是在经济全球化发展的今天,各种思想与文化渗透到了生活之中,如何继承与弘扬优秀传统文化并发挥传统文化的立德树人的作用,成为现阶段教师关注的重点。而在高中英语教学当中,课程标准的确立使得文化意识成为核心素养的四大要素之一,同时也是英语课程超越工具属性,向人文性、育人性发展的关键要素。但是在当前高中英语教学当中,由于相关的教育内容较少等原因,对传统文化的传播教育不足。针对这一现状,本文以中华优秀传统文化在高中英语教学中的渗透实践研究为题,以钦州市第三中学为例进行了以下几点探讨,仅供各位同仁参考。