高中物理合作学习课堂教学策略的实践研究

合作是人类社会赖以生存和发展的动力,亦是当今时代发展主题,进入21世纪以来更是成为评价人才的重要标准。合作学习兴起于20世纪70年代,经过美国等西方国家专家学者多年的深入研究与实践,已成为国际公认的较为理想的教学方法,且逐渐成为现代教育界重要教学理论与方法。在我国素质教育改革新时期,这一教学模式更是因其诸多教学优势得到了肯定与大力推广。在这一现实背景下,合作课堂教学模式势必将成为高中物理教学发展的全新方向,深入研究基于合作学习模式的高中物理课堂教学理论及方法,发挥合作学习模式的优势,促进学生与高中物理教学双向发展已成为重要研究任务。