核心素养视角下高中语文情境创设的思考

基于我国各项教育政策不断落实的背景下,从多年的高考试卷改革中不难发现,语文的考核方式出现了变化,更加注重学生的语文核心素质考查,所以老师在高中语文课堂教学过程中要注意改变传统的教学方法,给学生主动创设良好的语文学习情境,让其可以更好地利用语文基础知识,从而全面提高学生的语文综合能力。基于此,本篇文章从核心素养视野下高中语文情境设计的思路进行剖析,期望能对有关研究提出参考性意见。