“教、学、评”一体化教学模式在高中化学课堂的应用策略分析

基于《普通高中化学课程标准》(2017年版2020年修订)背景,高中化学教师在开展教学工作的过程中,应当将素质教育有效地融合到学科教学中,采用“教、学、评”一体化的教学模式,为学生构建高效化学课堂。伴随着高考改革制度的不断深入,高中化学教师在开展教学工作的过程中,不再以提高学生成绩作为教学评价的唯一标准,而是将贯彻落实培养核心素养人才作为开展教学工作的主要目的。