学科核心素养视域下的通用技术大单元教学项目实践探究

通用技术课程具备培养学生技术素养,提高实践操作能力,为其后续实际就业打下良好基础的作用。高中的通用技术教学应当以培育学生的核心素养为主要目标,通过以相同主题完成课堂教学、实践活动、评价体系的构建,来形成大单元教学项目模式,从整体激发学生的学习兴趣,加深对教学内容的理解,加深对学科教学内容的认知程度,从而更好地完成核心素养的培育目标。