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核心素养视域下的高中英语“以读促写”的实践研究
被引量:
1
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摘要
随着教育改革工作的推进,我国高中教育针对学生核心素养,提出科学高效的教学措施。高中英语学科和其他科目在教学内容上有着一定区别,其重点内容主要是围绕着词汇、语法、写作及学生组织思维的训练。全新的教学模式,教师落实“以读促写”,从而有效提高学生英语读写水平。本文针对传统教学模式对高中英语教学的影响,制订详细教学计划,完成“以读带写”的教学目标。
作者
戚敏
机构地区
贵州省镇远县文德民族中学
出处
《高考》
2022年第35期36-38,共3页
College Entrance Examination
关键词
核心素养
高中英语
以读促写
措施探究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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