核心素养视域下的高中英语“以读促写”的实践研究

随着教育改革工作的推进,我国高中教育针对学生核心素养,提出科学高效的教学措施。高中英语学科和其他科目在教学内容上有着一定区别,其重点内容主要是围绕着词汇、语法、写作及学生组织思维的训练。全新的教学模式,教师落实“以读促写”,从而有效提高学生英语读写水平。本文针对传统教学模式对高中英语教学的影响,制订详细教学计划,完成“以读带写”的教学目标。