高一生物学“遗传因子的发现”单元教学拓展与应用

“遗传因子的发现”这部分教学内容既需要培养学生的学习兴趣,又需要让学生掌握孟德尔豌豆杂交实验的推理过程,同时还需要对学生进行学科本质与科学精神的教育。本文通过搜集大量的科学史素材和生活情境素材,由现象到本质,让学生在亲历科学家的探索过程,并从中获得科学知识,领悟学科学习方法。