浅谈图像史料在高中历史教学中的有效应用

历史是高中教育体系的重要组成部分,该学科对丰富学生知识结构、培养学生正确的历史态度、全局观念起到积极作用,并在一定程度上对学生的“三观”形成产生深远影响。然而,在应试教育背景下,历史教学一直沿用“死记硬背”的方式开展,使得历史学科本身的教育价值被严重掩盖,甚至磨灭了学生对历史学科学习的兴趣。因此,如何冲破传统历史教学的桎梏,改善历史教学的质量是教师需要关注的重点问题。图像史料的应用则能够为高中历史教学注入更多活力,对激发学生兴趣、丰富学生历史知识面均有积极帮助,是提升历史教学质量的有效手段。鉴于此,本文就图像史料的分类及在高中历史教学中的应用价值进行简要分析,并结合教学实践对不同图像史料在教学中的应用策略进行分析,仅供大家参考。