情境教学法在高中数学教学中的应用

作为高中阶段的基础学科,学生的数学学习效果直接影响着其他理科的学习。如何激发学生的学习兴趣,促使学生主动参与到数学课堂中来是教师一直致力探究的问题。基于此,结合自身的工作实践,文章提出了利用情境法开展教学的观点。简述了情境教学法,分析了情境教学法要遵循的原则,并探讨了高中数学教学中开展情境法的必要性和实际的教学价值,最后,以案例的方式对情境教学法在高中数学课堂的落实展开了深入的研究,期望在有效情境的推动下,实现学生对数学知识的深入探究,并激活学生的创新精神,提升学生解决实际问题的能力。