提高高中生物课堂学生参与度的策略探讨

在新课标视域下,任课教师应重视对学生能力素养的培养,践行“以学生为主体,教师为主导”的授课模式。学生积极参与课堂教学实践,教师落实践行自身在教学组织、学习指导等方面的职能,可有效提升课堂教学的有效性,推动学生的综合素质成长。文章立足高中生物课堂的学生参与现状,结合笔者自身从教经验,简要分析提高学生课堂参与度的相关策略。