新课改背景下高中生物课堂教学评价研究

评价是高中生物教学中不可缺少的一部分,教学评价是指对教学内容、过程、结果进行客观、全面的分析与总结,包括对学生的学习成绩、对教师的教学效果进行评价,具有许多正面的作用,其重要性不言自明。然而,通过对目前高中生物课堂教学评价的实际情况进行分析,发现其存在着一定问题,对教师的教学质量造成不利影响。因此,文章从新课改背景的视角进行切入,探讨优化高中生物课堂教学评价的策略。