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高中生物学概念教学难点与突破对策研究
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摘要
高中阶段每一学科都非常关键,影响着整体的高考成绩。高中生物学概念是学生很难理解的,高中生物学具有一定的难度,所以学生在学习过程中会遇到很多困扰。很多抽象难懂的概念高中生是很难参透的,而且这些概念比较枯燥乏味,高中生物学教师要采用多样化的教学方式,帮助学生理解生物学概念,对生物学概念中的难点进行整理,逐一地帮助高中生将难点进行攻克,慢慢帮助学生提升对高中生物学的热爱。
作者
曾锡琴
机构地区
遵义市第五中学
出处
《高考》
2022年第32期54-56,共3页
College Entrance Examination
关键词
高中生物学
概念教学
难点
突破对策
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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