期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
椭圆的离心率问题解题教学课例
原文传递
导出
摘要
本文以2013年全国Ⅱ卷文科第5题为母题,从不同角度探索并总结求一类椭圆离心率问题的方法,进而对比分析每一种方法的优缺点及适用范围;借助“改变条件”“去掉条件”等方式对母题进行多角度的变式,在变式和解题过程中,体会方程思想和转化思想。
作者
杨镭
机构地区
贵州省凯里市第一中学
出处
《高考》
2022年第32期33-35,共3页
College Entrance Examination
关键词
离心率
一题多解
一题多变
解题教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
1
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
杨孝斌,吕传汉,吴万辉,袁景涛,李时建,卢焱尧.
高中数学“一题一课多解变式”教学模式的理论构建与实践探索[J]
.中小学课堂教学研究,2021(11):14-19.
被引量:12
二级参考文献
9
1
杨孝斌.
用“怎样解题”的提示语启发解题思路[J]
.高中数学教与学,2009(12):15-18.
被引量:1
2
杨孝斌,罗永超.
例谈用波利亚“怎样解题”的提示语解高考题——以重庆市2013年理科第22题为例[J]
.通化师范学院学报,2014,35(4):59-60.
被引量:7
3
杨孝斌,吕传汉.
论数学教育对中小学生核心素养的培育[J]
.兴义民族师范学院学报,2015(5):74-79.
被引量:58
4
苏明强,吕传汉.
初论数学课程培育的核心素养[J]
.齐鲁师范学院学报,2016,31(6):72-75.
被引量:5
5
王宽明,吕传汉,游泰杰.
数学教育中“教思考”的探索[J]
.中小学教师培训,2018(3):39-43.
被引量:14
6
杨孝斌,潘志坚.
2017年全国数学理科Ⅲ卷第17题解法分析——兼谈高考数学对数学核心素养的考查[J]
.兴义民族师范学院学报,2018(2):121-124.
被引量:5
7
唐海军,吕传汉.
数学教学为什么需要“教思考、教体验、教表达”——“三教”教学理念与实践的再探析[J]
.中小学教师培训,2019,0(10):51-55.
被引量:17
8
杨孝斌,周国利,周娅.
两道“解三角形”高考题的解法研究、比较分析及教学启示--以全国Ⅲ卷理科数学2017年第17题、2019年第18题为例[J]
.兴义民族师范学院学报,2020,0(1):112-116.
被引量:5
9
吴才鑫,杨孝斌.
例谈波利亚“怎样解题”的提示语在高考数学解题中的应用——以2015年全国文科数学Ⅱ卷第19题为例[J]
.凯里学院学报,2016,34(3):171-173.
被引量:4
共引文献
11
1
吕传汉,严虹,杨孝斌.
中小学数学“情境-问题”教学30年实践探索与理论建构[J]
.中国教育学刊,2022(S01):51-54.
被引量:10
2
戚昌厚.
波利亚解题模式在数学解题课程教学中的应用[J]
.数理天地(高中版),2022(19):81-83.
被引量:1
3
周长龙.
高中数学解题变式授课的相关探索[J]
.数理天地(高中版),2022(11):81-83.
被引量:1
4
杨镭.
圆锥的内切球问题教学案例分析——以“一题一课 多解变式”为例[J]
.高考,2022(36):147-149.
被引量:2
5
常玉宝,牟欣,于小辉.
变化技能在数学教学中的应用[J]
.白城师范学院学报,2022,36(2):120-124.
6
杨孝斌,王炳进.
一道小学四年级课外拓展题的解题叙事及思考[J]
.数学之友,2022,36(9):72-75.
7
李昌繁,刘超虎.
“三教”理念下基本不等式变式训练的解题教学探索[J]
.数学之友,2023,37(6):10-13.
8
王梅芳.
高中数学“一题一课”教学模式实施策略[J]
.数理化解题研究,2023(33):5-7.
9
何献菊,廖雪刚.
加强“构”“悟”融合 促进思维灵活进阶[J]
.中学数学,2024(3):49-50.
10
齐晓芳.
指向高中数学核心素养的“一题一课多解变式”教学实践探索[J]
.课堂内外(高中版),2024(11):37-39.
1
孙婷婷.
谈谈求圆锥曲线离心率的几种措施[J]
.语数外学习(高中版)(上),2022(11):47-47.
2
杨镭.
圆锥的内切球问题教学案例分析——以“一题一课 多解变式”为例[J]
.高考,2022(36):147-149.
被引量:2
3
姚远远,龚颖潮,曹美玲,陈凯.
核心素养导向的“固体物质的溶解度”教学[J]
.化学教育(中英文),2023,44(13):29-35.
被引量:1
4
文锦.
基于直观想象素养的高考数学备考启示[J]
.新课程导学,2023(10):13-16.
5
赵思博,张国定.
基于高考试题的圆锥曲线切线问题教学实践——2021年高考理科数学乙卷21题探析[J]
.上海中学数学,2023(5):19-23.
6
喜报|《科技创新与应用》以G3:科学学科第九名的佳绩入选Shuang Yi Liu®|双一流·中文核心期刊[J]
.科技创新与应用,2023,13(23).
7
周美珍,郑盼,郭佳奕,徐敏慧,李小兵,胡旻.
基于DRG绩效标准化时间效率和床位效率对临床科室的评价研究[J]
.中国医院统计,2023,30(3):203-207.
被引量:2
8
郭庆财.
灵石何氏家族诗学与乾隆后期的京城诗学生态[J]
.太原理工大学学报(社会科学版),2023,41(4):105-112.
高考
2022年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部