高中历史教学中问题情境的创设策略分析

问题情境是情境式教学的重要内容之一,通过问题情境的创设,可以引导学生自主进行专业知识的学习以及探索,对学生自主学习能力以及创新能力的培养都有积极的影响。本文以高中历史教学为主要研究对象,对问题情境的创设原则以及创设方式进行深入分析。希望通过本文的论述,能够为高中历史教学中问题情境的创设提供策略支持,促进学生自主学习能力的提高。