核心素养视角下高中数学新教材概念课的高效模式

高中数学新教材概念课一直是学生学习的难点所在,教师应针对学生在学习中遇到的问题,立足学生核心素养培养层面,研究高中数学新教材概念内容的传授方式,更好地引导学生。教师在新教材概念课中,通过以兴趣作为驱动、给出全新的概念类别、打造推理型概念知识体系、培养学生抽象思维能力等手段,形成高效的教学模式,让学生可以在课堂中内化数学新教材概念内容,有助于学生形成学科核心素养。