核心素养视域下的高考小说备考策略研究

随着新课改的深入推进,阅读、写作成为高中语文学科学习的重要内容,这也为培养学生的学科核心素养提出更深层次的要求。在阅读素养板块中,文学性阅读是小说阅读的常考点,但它的得分率却普遍不高。教师应调整教学备考策略,注重阅读文本,厘清教学的思路,提高小说备考的整体效益。文章对核心素养视域下的高考小说备考策略展开分析和研究,阐述了小说文体特点,探索了高考小说考点和常见的题型,分析了高考小说备考现状及原因,提出核心素养视域下的高考小说备考策略,以供参考。