新课改背景下基于“大概念”理念的高中生物教学策略探究

随着新课程改革的全面落实,高中生物教学应渗透新课改要求,围绕“大概念”搭建系统化课程,帮助学生建立良好的学科知识体系,引导学生深入探究生物知识和生物世界的奥秘。高中生物教学融入大概念理念能帮助学生建立知识体系,深入理解概念,促进学生科学素养发展。文章在介绍生物“大概念”内涵的基础上,分析了在高中生物教学过程中开展大概念教学的意义,并从提升主题站位、优化课时分支目标、设置多元化学习活动、联系生活迁移创新、实施多元评价方式等五方面,提出了“大概念”理念提升高中生物教学质量的策略。